先来看看第一个问题：

孩子的起跑线是有的，但是每个孩子都有自己的起跑线，这点你们同意吗？

再次，父母也是孩子的起跑线，我们经常会听到这样的话，有其父必有其子，这点你们同意吗？

就拿孩子自身来说，有的孩子发展水平快些，而有的发展水平慢些，有的孩子说话较早，有的孩子说话较晚，除了孩子本身的发音器官发育程度外，创设丰富的语言环境也非常重要的，有些父母觉得与孩子说话，他们听不懂，其实那是前期的收集语言信息时期，这个是必不可少的。

当别人孩子做的不错时，总会说自己家孩子，可是那时我们忘记了孩子的成长与父母有很大关系。

再来看看父母这条起跑线。

一个平和的母亲和一个暴躁的母亲，两个孩子的起点本身就不同；

同样，一个望子成龙和一个让孩子做最好自己的母亲，孩子的起点会一样吗？

还有，一个强势的母亲和一个懂得尊重孩子的母亲，当然孩子的起点又不同，对吗？

父母的价值观念、行为准则、气量和态度，爱的方式以及对待生活的态度，与他人交往的方式等等，这些才是孩子真正意义上的起跑线。

所以我们必须要思考给孩子怎样的起跑线？

首先要尊重孩子的天生就具备的多元智能，给孩子多元的刺激。

每个孩子天生就具备这8种智能，只是智能结构不同而已。给与孩子多元的刺激，就是在挖掘属于孩子自身优势结构。所以要给孩子看美的画面，适合这个年龄段心理的绘本故事，适龄的玩具和创意手工，当孩子在操作时，父母要多注意观察，用欣赏的方式去发现孩子能够做到的就好。

其次，知道每个孩子是独一无二的。

每个孩子都有自己的成长轨迹，关键是父母是否按照属于孩子自己的那条轨迹进行着循序渐进的教育。

当每个阶段发展扎实了，他们会向另外一个阶段迈进，当然不是说上一个阶段就结束了，而是不断的完善。父母是否给了孩子打牢基础的时间了。

举一个简单的例子，孩子要先学会唱数，然后再是点数，再了解守恒的发展。为什么孩子数数要掰手指头，因为他形象具体，这是孩子的思维发展方式，即使孩子到了5、6岁了，他们同样会用手指头，或者其他形象的物体，家长一定要给孩子符合成长规律的空间。

再次，做怎样的父母—关系到给孩子怎样的起跑线

1.良好的亲子关系

当孩子弄得一身脏时，你会怎么回应？

孩子为何很早就玩上电脑，而且玩起来很带劲。

我们如何对待老人，孩子也会如何对待我们。

心理学家研究表明，爸爸对孩子的成长很重要，爸爸不仅是一个监督者，更需要成为积极的参与者。父母作为一个集体，讨论教育的原则，与孩子一起游戏，一起谈话，这样会收到更好的效果。让周围的人帮助你，使你自己的生活轻松。