1岁2个月
倾听——身体对音乐的刺激反应增强，积极反应并持续时间延长
发音——听音乐时，能够积极发音，并且能更好地控制自己的声音
1岁5个月
倾听——听低频音的能力逐渐加强
发音——能够积极发音，并且能更好地控制自己的声音。初次独自发出探测各种小停顿的点状音的序列，如二度音、小三度、大三度和四度音
1岁9个月
节奏感——短时间内，动作和音乐协调一致
发音——把握音调的能力加强，开始重复部分歌曲
歌唱——开始自编自唱，但常常没有什么逻辑，想到什么就会哼出来
2岁
节奏感——开始有了节奏感，喜欢做类似跳舞的活动
歌唱——唱歌的次数增多，开始能唱较长但旋律简单的歌曲
2岁3个月
发音——能模仿一些音调曲调
歌唱——能准确重复几首歌曲或一小部分有节律的曲子
2岁7个月
动作——能随音乐而动，有一定的身体动作和技巧来配合音乐
使用乐器——能使用小的打击乐器，如摇铃或击手鼓
2岁10个月
对音乐的意识——懂得音乐有音程和重复
理解音乐的符号——开始能理解诸如强弱、高低，快慢、升降调等音乐符号
3岁
歌唱——根据韵律变化唱歌
动作——能带着感情跳舞，包括身体和手臂运动
使用乐器——开始能根据不同旋律弹奏相应乐器，但演奏能力仍然很低
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛