在现实生活中常会看到一些孩子不会爬，一些孩子想爬而总是往后爬，还有一些家长认为爬的形象不雅观，不卫生，故不让孩子爬。殊不知，爬对婴儿来说是一种极好的全身运动。不经过爬行阶段而走路的婴儿，其动作发展将不及会爬的婴儿。国外有学者这样认为：要开发孩子的智力潜能，那就是让他爬。

爬能促进婴幼儿眼、手、脚协调运动，从而促进其大脑发育。当婴儿爬行时，他的头、颈、手、臂、脚和肘、腕、膝、踝关节，以及全身肌肉特别腹肌与胸肌，都参与活动和受到锻炼。由于爬的姿势经常变化，故能促进婴儿小脑平衡机能的发展。因此，爬比走更能起到促进婴儿神经精神发育的作用。

爬能促进婴儿心理的发展。当孩子能够爬来爬去时，他接受的刺激增多，这对于他视觉、听觉器官发育非常重要。为婴儿扩大对周围世界的认识创造了条件。

那么怎样引导孩子爬呢？根据爬的动作发展规律可分为：蠕动打转爬、给外力爬和独自爬3个阶段。

（1）蠕动打转爬。这是婴儿要爬而爬不动，四肢挣扎，身体在原地打转而不动作。这时成人要把婴儿喜欢的玩具放在其前方，左手托着婴儿的胸腹部，右手抵住婴儿脚底，促使他向前拿到玩具。如开始时婴儿实在爬不动，那成人可把玩具递给他玩，满足其愿望，以后逐渐学会。

（2）给动力爬。这是婴儿自己向前爬，爬不动，但如果用力蹬着东西就能向前爬的动作。在婴儿不远处的前方，放置孩子喜欢的玩具，成人一手推着臀部，一手顶在脚底，使婴儿自己用力用脚蹬着成人的手掌向前爬。

（3）独自爬。这是婴儿不用人帮助，自己能爬。这时成人要训练婴儿手脚协调一致地爬。

家长在引导婴儿爬行时，要注意以下几点：

①注意保护膝盖。孩子皮肤柔嫩，容易擦伤，最好在训练时给他穿上棉护膝或轻便长裤，切忌穿短裤训练。

②注意安全。孩子在学会真正爬行之前，也可能从安全的角落意外翻滚到危险的地方。在会爬之后，又毫无任何顾虑，乱拿东西放到嘴里。所以家长应想办法将房间收拾安排好，清除周围不安全的物品。

③不要把孩子单独留在房间里，这样容易发生意外。应把孩子放在安全的干净的地板上，周围放一些有趣的合适的玩具，并经常关注他。

摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛