入睡前让孩子听赏文学作品到底有什么益处呢？
（1）有益于养成幼儿独自入睡的生活习惯。3~5岁孩子各方面的独立性还比较差，尤其是生活自理上有较强的依赖性，情感上有较强的依恋性。所以，独自入睡往往是许多孩子不愿意的、不能做到的。而睡前倾听文学作品符合幼儿喜欢听故事的需要，能转移幼儿视线，缓解独自入睡的焦虑情感，使幼儿在美妙的语言、音乐声中产生愉悦的情绪，慢慢地习惯与故事做伴，独自入睡。因此，成人可以采用“听故事脱身法”，从陪孩子一起倾听故事入睡，逐渐过渡到让孩子独自倾听故事入睡，让孩子养成良好的生活习惯。
（2）有益于培养幼儿听赏文学作品的兴趣，积累语词、提高口语表达能力。在幼儿语言能力发展中是先听后说，倾听是一种不可缺少的语言能力。它能使幼儿感受到语言的魅力，产生乐意聆听文学作品的美好情感。在倾听中，幼儿对语词的敏感性大大地提高了，他们在反复的倾听中理解了文学作品的内容，在反复的倾听中积累着规范、优美的词语。逐渐地，幼儿在生活中更加能说会道、善于表达了。所以，成人应根据孩子的年龄，为孩子挑选适宜的故事书、录音故事磁带，采用睡前朗读、听赏录音故事，以及接龙讲故事、编故事等多种形式，灵活地安排听赏时间的长短。只要持之以恒，就一定会有成效。
（3）有益于发展幼儿的注意力、记忆力、想象力。3岁幼儿的无意注意正处于迅速发展期，一进入4岁，幼儿的有意注意也开始逐渐形成。幼儿的注意力又特别易受环境的影响，睡前的环境一般干扰少、比较安静，宜进行文学作品的听赏活动。在放松、调节情绪的听赏活动中，幼儿的注意力慢慢地被优美的文学语言、生动有趣的故事情节及轻柔的音乐声吸引着。在无意注意中，幼儿不知不觉地记住了故事中的角色对话、情节内容及一些规范形象的词语，并逐渐地向着有意注意发展。在反复的朗读、听赏中，幼儿的无意记忆也逐渐转化为有意记忆，记忆的敏感性大大地增强了，想象的空间也随着语言经验的积累而大大地扩展了。
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛