宝宝1岁半只能发一些音，说出一些简单的语词，还达不到与成人对话的程度，但是这个时期是理解语言和对语言产生兴趣的关键时期，因此看护人一定要尽可能地多与宝宝“谈话”，把自己要做的、正在做的事情告诉他们，把看到的东西、听到的声音都讲给他们听，让他们能够处在一个充满语言的世界，不断增加他们对世界的认识和理解。
爸爸／妈妈正在给宝宝倒果汁，这时可以跟宝宝“聊天”
爸爸／妈妈：宝宝，你想喝果汁吗？
宝宝：想。
爸爸／妈妈：看爸爸／妈妈手里这个又大又圆的，橘红色的东西是什么呢？
宝宝：——
爸爸／妈妈：对了，是橙子。橙子是什么味道呢？
宝宝：——
爸爸／妈妈：嗯，甜甜的，酸酸的，可好喝了。而且橙子很有营养啊，宝宝喝了能长得高高的、壮壮的，变得漂漂亮亮的。
宝宝：漂——
爸爸／妈妈：对，现在橙汁榨好了，给谁喝啊？
宝宝：宝宝
爸爸／妈妈：就给宝宝一个人吗？给不给爸爸妈妈？
宝宝：给
爸爸／妈妈：哦，宝宝真是个好宝宝，知道心疼爸爸妈妈了。
（注意：在这样的对话中，父母需要不停地引出话题，引导宝宝说话，认识新事物。）
1.5～3岁阶段，宝宝对语言的兴趣增加，词汇量也有很大发展，这时候，他们与成人能够交流了，父母需要做的就是平等地对待他们，真诚地与他们谈话。大部分时候需要父母提问，引起一些话题，有时候孩子自己会提出一些话题，父母这个时候就需要抓住机会，让话题继续进行下去。
父母下班回家，可以问问宝宝一天都做了些什么，是否过得愉快。
爸爸／妈妈：宝宝，爸爸／妈妈回来了！
宝宝：爸爸／妈妈。
爸爸／妈妈：哎！好宝宝。你今天在家都干什么了？给爸爸／妈妈说说，好不好？
宝宝：看猫猫（动画片《猫和老鼠》）了。
爸爸／妈妈：哦，你看小猫和小老鼠了呀，那今天是小猫欺负小老鼠还是小老鼠欺负小猫了？
宝宝：老鼠打猫。
爸爸／妈妈：是吗，老鼠怎么打猫呢？
宝宝：小老鼠推盘子，盘子掉到地下了，然后就砸到猫了。
爸爸／妈妈：哦，这样啊。那小猫受伤了没有？
宝宝：没有，它，然后就开始，追小老鼠了。
 摘自《0-6岁育儿经大全集》 作者：静涛