两岁的宝宝会非常乐意有人跟他玩，如果没人搭理就会郁郁寡欢、没精打采的，而且会用招手表示“再见”，用作揖表示“谢谢”，会用摇头表示不要，点头表示是或对。因此，新妈妈一定要抽时间陪宝宝一起玩耍。宝宝在这一时期的社交能力，主要由社交性互动、模仿性学习、合作性学习、互换性学习、组织性学习几方面组成。因此，新妈妈可有意识地引导宝宝多观察别人在干什么，是怎样做的，让宝宝通过模仿、操作，丰富自己的生活经验，进一步促进社交能力的发展。
具体可以采用以下方法：
（1）引导宝宝主动打招呼。在日常生活中，新妈妈要引导宝宝主动与人说话，比如，见到人要让宝宝主动问好：“阿姨好”或“哥哥好”等，开始先称呼周围熟悉的人，见到了就要叫一声，之后，可以鼓励宝宝与不熟悉的人打招呼。如果有人问话，要鼓励宝宝作答。
（2）引导宝宝学习协同合作。新妈妈要想办法为宝宝提供与同伴一起玩的机会，并安排一些需要合作的游戏，如盖房子、拍手、拉大锯等，训练宝宝能与同伴一起玩。在玩时，要给他们相同的玩具，以免争夺。这时，当一个宝宝做一种动作或出现一种叫声时，另一个宝宝也会立刻模仿，并且会互相笑笑，这种协同的方式是这时期的特点，由于不约而同的做法，会使他们互相默契而得到快乐。
（3）培养宝宝开朗乐观。只有开朗的个性才能主动活泼，因此，培养宝宝乐观向上的性格有利于交往。宝宝在这个时期，对周围世界充满了强烈的兴趣与好奇心。这时应常带宝宝做户外活动，让他多接触丰富多彩的世界，接触社会，从中观察学习与人交往的经验。
（4）学辨别是非。在培养宝宝社交能力的同时，新妈妈还要教宝宝辨别是与非；要注意及时表扬宝宝所做的每一件好事，并且用眼神和手势示意，防止宝宝做不应做的事，还可以与宝宝一起评论简单的是非观念，使宝宝自己分辨哪些是好事，哪些是坏事。
（5）学分享与交换。在宝宝和小伙伴玩时，新妈妈可以让每人手里拿着同样的玩具，在互相看得见的地方，各自玩自己的。如果玩具不同，小家伙往往就会互相抢夺，这时，新妈妈可以出面帮助他们相互交换着玩；还可以告诉宝宝，把自己最喜欢的巧克力糖拿出来，分给其他小朋友一起吃；并告诉宝宝们，这些都是友好的行为，从而让他们感受有伴侣的快乐和意义。
开发宝宝的认知能力
随着宝宝动作和活动能力的发展，特别是随意行走能力的发展，宝宝的各种复杂知觉也发展起来了。这时，宝宝的感知表现出随意性，观察力也逐渐形成，而且还出现了最初的空间知觉、时间知觉等和一些之前没有的认知与感知能力。
摘自《0-3岁，孩子最佳的培养期》 作者：徐玉怀